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臨床社会学コースとは
臨床社会学は、市民運動や市民活動の現場に触れながら実践的に社会学をしよう、という学問領域です。認識対象と共振れする自分の身を観測装置として活用するなかで新しい知見をもつことを臨床の知といいます。生きた現実に触れると、触れた自分も動きだします。何かを見るときに、見たことによって見ている自分も変わり、最初の何かが別のものとして現れてくるかもしれません。
今日の日本の社会の中には、環境保護やゴミ処理の問題、老齢者や障害者の支援、地域で作られたものを地域で消費する循環型社会づくり、あるいは町おこしによる地域活性化など、さまざまなところで多様な人々が市民運動や市民活動に取り組んでいます。
臨床社会学コースでは、現代社会について理論的に学ぶとともに、大学の外にあるこのような市民運動・市民活動の現場に出かけていき、人々の話を聞き活動にも参加します。このことにより臨床社会学コースで学ぶ学生一人ひとりが臨床の知を身をもって体験する、そして卒業した後もこの体験を生かし続けることを目指しています。
臨床社会学コースは、授業と学外での実習をとおして臨床の知を体験し、深め、社会に巣立っていこうと考える人たちのためのコースなのです。
だからといって、客観的な認識をやめてしまえ、というのではありません。むしろ臨床的認識は、認識者が認識対象と共に動くこと自体を、認識装置として流用するタイプの客観的認識です。臨床社会学は、こういった観点を取り入れて、さまざまな社会現象を研究します。実践的にものごとにかかわると、何が望ましいかという価値が問われます。さまざまな価値が多元的にせめぎあう現場に価値を背負って入っていきながら、しかも多元的な価値の共存を支えていくことをめざします。ただ本を読んで勉強するだけでなく、フィールド・ワークや社会活動などで、この身に技を養うことも必要になります。むしろ、心と社会が一つになってうごめいているような現象を、明晰に認識する努力が必要になります。心理社会学科は、こんな領域を考え抜きたいと思っている人たちのために作られました。
今日の日本の社会の中には、環境保護やゴミ処理の問題、老齢者や障害者の支援、地域で作られたものを地域で消費する循環型社会づくり、あるいは町おこしによる地域活性化など、さまざまなところで多様な人々が市民運動や市民活動に取り組んでいます。
臨床社会学コースでは、現代社会について理論的に学ぶとともに、大学の外にあるこのような市民運動・市民活動の現場に出かけていき、人々の話を聞き活動にも参加します。このことにより臨床社会学コースで学ぶ学生一人ひとりが臨床の知を身をもって体験する、そして卒業した後もこの体験を生かし続けることを目指しています。
臨床社会学コースは、授業と学外での実習をとおして臨床の知を体験し、深め、社会に巣立っていこうと考える人たちのためのコースなのです。
だからといって、客観的な認識をやめてしまえ、というのではありません。むしろ臨床的認識は、認識者が認識対象と共に動くこと自体を、認識装置として流用するタイプの客観的認識です。臨床社会学は、こういった観点を取り入れて、さまざまな社会現象を研究します。実践的にものごとにかかわると、何が望ましいかという価値が問われます。さまざまな価値が多元的にせめぎあう現場に価値を背負って入っていきながら、しかも多元的な価値の共存を支えていくことをめざします。ただ本を読んで勉強するだけでなく、フィールド・ワークや社会活動などで、この身に技を養うことも必要になります。むしろ、心と社会が一つになってうごめいているような現象を、明晰に認識する努力が必要になります。心理社会学科は、こんな領域を考え抜きたいと思っている人たちのために作られました。
臨床社会学コース履修モデル
外国語
| 1年次 | 2年次 | 3年次 | 4年次 | 合計 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 外国語: (英語): |
2 2 |
外国語: (英語): |
2 2 |
- | - | - | - | 16 |
| 外国語: (○○語): |
2 2 |
外国語: (○○語): |
2 2 |
- | - | - | - | |
保健体育
| 1年次 | 2年次 | 3年次 | 4年次 | 合計 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 保健体育学概論 | 2 | - | - | - | - | - | - | 4 |
| 体育運動学 I | 2 | - | - | - | - | - | - | |
学科必修科目 ※選択必修
| 1年次 | 2年次 | 3年次 | 4年次 | 合計 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 人間学 I (文学) |
2 | 心理社会調査研究法 | 4 | 現代社会 ケーススタディ I |
2 | 卒業論文 | 4 | 34 |
| 人間学 II (史学) |
2 | 心理社会研究基礎演習II | 4 | 現代社会 ケーススタディ II |
2 | - | - | |
| 心理社会研究概論 | 4 | コミュニケーション技法 | 2 | - | - | - | - | |
| 心理社会 研究基礎演習I |
4 | - | - | - | - | - | - | |
| 心理学基礎論 | 2 | - | - | - | - | - | - | |
| 生命科学と倫理 | 2 | - | - | - | - | - | - | |
学科選択科目A ※選択必修
| 1年次 | 2年次 | 3年次 | 4年次 | 合計 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| - | - | - | - | 臨床社会学演習※ | 4 | - | - | ※8 |
| - | - | - | - | 臨床社会学実習※ | 4 | - | - | |
| 社会心理学 I | 2 | コミュニティ 心理学 |
2 | ライフサイクルと 人間I |
2 | 思想と人間 | 2 | 42 |
| 社会心理学 II | 2 | 情報社会論 | 2 | ライフサイクルと 人間II |
2 | ソーシャルワーク論 | 2 | |
| アイデンティティ論 | 2 | 環境社会学 | 2 | 思想と人間 | 2 | 科学技術政策論 | 2 | |
| - | - | 社会的共生論 | 2 | 障害学 | 2 | - | - | |
| - | - | 社会的逸脱論 | 2 | PTSD論 | 2 | - | - | |
| - | - | コミュニティ デザイン論 |
2 | ターミナルケア | 2 | - | - | |
| - | - | 臨床社会研究特論 | 2 | マイノリティ論 | 2 | - | - | |
| - | - | - | - | ジェンダー論 | 2 | - | - | |
学科選択科目B
| 1年次 | 2年次 | 3年次 | 4年次 | 合計 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 文学概論A | 2 | 演劇概論A | 2 | - | - | - | - | 8 |
| 文学概論B | 2 | 演劇概論B | 2 | - | - | - | - | |
学部共通選択科目
| 1年次 | 2年次 | 3年次 | 4年次 | 合計 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 人権と心理 | 2 | 家族論 | 2 | 生命の政治社会学 | 2 | - | - | 16 |
| 情報基礎論I | 2 | 人間と情報I | 2 | - | - | - | - | |
| 情報基礎論II | 2 | 人間と情報II | 2 | - | - | - | - | |
| - | - | 社会学概論 | 2 | - | - | - | - | |
合計単位数
| 1年次 | 2年次 | 3年次 | 4年次 | 合計 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| - | 44 | - | 38 | - | 38 | - | 8 | 128 |
受講コマ数
| 1年次 | 2年次 | 3年次 | 4年次 | 合計 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| - | 20 | - | 17 | - | 16 | - | 3 | 56 |