本取組の評価は、学生、担当教員、調査対象相手、外部審査委員の４者によって多面的に行う。
第１の評価は、学生による自己評価である。評価項目に沿って、ＦＳ前の事前評価とＦＳ後の事後評価を行う。学生が自己評価することによって、自らの成長の軌跡を確認することが重要である。
第２の評価は、担当教員による評価である。これは通常なされているものであるが、これも事前評価と事後評価を行い、学生の成長を記録する。
第３の評価は、調査対象相手の評価である。調査対象相手あってのＦＳであるから、その調査対象相手からの評価は不可欠である。「訪問したら終わり、インタビューしたら終わり」というのではＦＳの成果をあげることは難しい。
第４の評価は、外部審査委員による評価である。ＦＳ終了後、客観的な評価を受けなければならない。外部審査委員は、単に評価結果を示すのみならず、ＦＳのアドバイスをしたり、一部はＦＳの協力者になったりもする。
