明治大学は１０月３日、駿河台キャンパス・リバティタワー１階のリバティホールにおいて、ドイツ連邦共和国教育研究大臣のアネッテ・シャヴァーン氏に明治大学名誉博士学位を贈呈した。
このたびの名誉博士学位の授与は、シャヴァーン氏が日本とドイツの学術・文化交流を積極的に推進し、両国の相互理解と学術・文化交流の発展に多大な貢献を果たしたことを顕彰するもので、２９人目の明治大学名誉博士となる。
贈呈式で納谷廣美学長は、シャヴァーン氏の経歴とともに、同氏が教育研究大臣に就任した２００５年以降の「ナノ電子工学に関する協定」（２００６年）、 「バッテリー研究に関する協定」（２０１０年）など、日本とドイツの学術関係が再び積極的に推進されていることを紹介。特に、在日ドイツ商工会議所協賛の もと、日本人研究者に授与することを目的に２００９年に創設された「ゴットフリート・ワグネル賞」の創設を称えるとともに、これらの諸活動の日本側の架け 橋として、重要な役割を果たしたのがメンクハウス法学部教授であり、その縁が今回の名誉博士学位贈呈の栄誉につながっていることも披露した。
続いて祝辞を述べた長堀守弘理事長は、「日独交流１５０周年という節目の年に、シャヴァーン氏への名誉博士学位の贈呈は、日本とドイツの教育界における 新たな第一歩となる」と位置づけた上で、「両国の友好協力関係がますます強化なものになることを願う」と期待を込めつつ、あらためてシャヴァーン氏と関係 者の来校に感謝の意を表しあいさつを結んだ。
答礼に立ったシャヴァーン氏は、１９８９年１１月９日のベルリンの壁崩壊後、２１年前の今日、１９９０年１０月３日にドイツが再統一されたことに触れ、 「ドイツの建国記念日（ドイツでは祝日）の良き日に、明治大学から名誉博士学位が授与されたことは光栄で心から感謝する」との謝辞に続け、「教育の中核は 『自由』。勝手気ままではなく責任を取る『自由』。発展する『自由』が教育の大きな課題であり、教育の中核にあるのは、上の世代が、若い世代に注意を払 い、耳を傾け、世代間の橋渡しをすること」と教育研究大臣としての信条を語るとともに、学問・学術の場において『自由』がいかに大切であるか、贈呈式に参 列した約３５０人の学生らに向けて実体験に基づき語りかけた。
このたびの名誉博士学位の授与は、シャヴァーン氏が日本とドイツの学術・文化交流を積極的に推進し、両国の相互理解と学術・文化交流の発展に多大な貢献を果たしたことを顕彰するもので、２９人目の明治大学名誉博士となる。
贈呈式で納谷廣美学長は、シャヴァーン氏の経歴とともに、同氏が教育研究大臣に就任した２００５年以降の「ナノ電子工学に関する協定」（２００６年）、 「バッテリー研究に関する協定」（２０１０年）など、日本とドイツの学術関係が再び積極的に推進されていることを紹介。特に、在日ドイツ商工会議所協賛の もと、日本人研究者に授与することを目的に２００９年に創設された「ゴットフリート・ワグネル賞」の創設を称えるとともに、これらの諸活動の日本側の架け 橋として、重要な役割を果たしたのがメンクハウス法学部教授であり、その縁が今回の名誉博士学位贈呈の栄誉につながっていることも披露した。
続いて祝辞を述べた長堀守弘理事長は、「日独交流１５０周年という節目の年に、シャヴァーン氏への名誉博士学位の贈呈は、日本とドイツの教育界における 新たな第一歩となる」と位置づけた上で、「両国の友好協力関係がますます強化なものになることを願う」と期待を込めつつ、あらためてシャヴァーン氏と関係 者の来校に感謝の意を表しあいさつを結んだ。
答礼に立ったシャヴァーン氏は、１９８９年１１月９日のベルリンの壁崩壊後、２１年前の今日、１９９０年１０月３日にドイツが再統一されたことに触れ、 「ドイツの建国記念日（ドイツでは祝日）の良き日に、明治大学から名誉博士学位が授与されたことは光栄で心から感謝する」との謝辞に続け、「教育の中核は 『自由』。勝手気ままではなく責任を取る『自由』。発展する『自由』が教育の大きな課題であり、教育の中核にあるのは、上の世代が、若い世代に注意を払 い、耳を傾け、世代間の橋渡しをすること」と教育研究大臣としての信条を語るとともに、学問・学術の場において『自由』がいかに大切であるか、贈呈式に参 列した約３５０人の学生らに向けて実体験に基づき語りかけた。