日本研究科目

日本文化課程

「 漫畫文化論AB 」　　Associate Professor FUJIMOTO Yukari

現在日本漫畫風靡全世界。日本漫畫到底有什麼與其它國家的漫畫不同的特徵呢。本講義不局限於作品論、作家論的範圍，而是要多方面地研究「作為文化的漫畫」。上學期課程A中首先學習「作為表達形式的漫畫」的特點=漫畫表達論的視角與方法，下學期課程B中則探討世界各國本土漫畫文化和接受日本漫畫的實際情況、表達限制、著作權的問題，漫畫產業構造等「社會中的漫畫」。

「 現代都市論AB 」　　Associate Professor MORIKAWA Kaichirou

去國外旅行，首先看到的是這個國家的城市。同樣的道理，國外對日本的關注中，大大超出國人意識，反而是注意到日本的城市及現代建築。本講義對現代設計及西洋建築、城市史進行了概說，並多角度地觀察構成當今日本城市景觀的建築物及廣告等的風格、街頭文化及生活等的相關性，討論其日本特質。

「近代日本文藝AB 」　　Professor YOSHIDA Nobuyuki

透過文學，我們可以全方面地瞭解人性。因此，我想和大家一起從不同的角度來思考日本的近代作家及作品。課堂上會談到不為人知的作家真實面貌、作家的創作秘聞等，盡可能以通俗易懂的方式上課，以期豐富學生的心靈，讓大家感受到求知的喜悅。時代正朝著功利主義的方向大幅度地轉變。均衡發展的全人教育正是這種時代所需要的。在這個將「良心」置於一旁而對「物質」執著追求的時代，我希望我的課程能對喚醒良心有所裨益。

「 日語的歷史AB 」　　Professor YAMAGUCHI Nakami

人的心靈時時刻刻都在變化。男女相愛最終也難免會分別。語言也同樣在不斷變化著。本科目的目的，就是學習日語的變化過程及其原因。 更具體地說，這堂課的學習方式，就是透過解答以下問題，學習現在日語背後源遠流長的歷史。

1. 為什麼讀不出漢字？
2. 為什麼書寫漢字混雜假名的句子？
3. 為什麼繫結連接法廢棄不用了？
4. 為什麼東京話會成為日語的代表？
5. 為什麼現在按說話的形式書寫就行？
6. 瞭解日語歷史的意義是什麼？

「 武道文化論AB 」　　Professor NAGAO Sususmu

從打鬥的技術中衍生的武術，與室町、江戶時期的社會交融後，昇華成「武藝」，日本的武道就是以武藝為基礎發展出來的文化。而日本武道，如柔道，也已經國際化了。上學期課程A中，將學習從武術到武藝，最後發展成武道的形成過程，及型、間等的相關基礎知識，下學期課程B中，將學習武道國際化，掌握各類武術的普及過程及現狀後，探索其更好的未來發展。

「 性別與表象AB 」　　Associate Professor FUJIMOTO Yukari

分析表達方式時離不開性別論的視角，這是世界的趨勢。本講義中探討了各種表象，其中，還關注作為獲得了非常高度發展的女性表現種類，目前正受到世界讚嘆的日本「少女漫畫」。A中特別對這個領域的「性別跨界」的表現進行了詳細的分析。另外，B中在研究戀愛及工作的表象的同時還預定將分析領域拓展到電影及舞蹈等領域。

日本社會體系課程

「 舞台藝術論AB 」Lecturer HAGIWARA Ken

世界上很多大都市都有多家劇場，但東京的獨特之處是擁有縱貫古今橫跨東西的、各種流派的舞台。本課程內容包括從古典藝術到現代表演，有關以上演特定流派的戲碼為主的東京的劇場，按照流派成立的時代順序，對主要上演特定的流派節目的東京的劇場進行說明，勾畫出東京的舞台藝術主要場面的概略圖，對日本的舞台藝術史進行了概括性的解說。前期A講解到近代以前，後期B講解近代以後至現代的內容。

「 日本先進文化論 」　　Associate Professor MORIKAWA Kaichirou

漫畫及動畫、電子遊戲等是日本現代文化的一個重要部分，其在國外的評價正受到關注，政府將目光投向了產業、文化、觀光等方面。另外，這些次文化因為以前被置於學問或修養之外的地位，有系統的理解還在發展階段中。本講義以種類、創作方(者)、接受方(者)的立體關係和發展史，以及它們的日本特質為中心，對這個新領域進行研究。

「 日本的文化傳統AB 」　　Professor WATARI Kouidhi

主要從民俗文化史的視角，來研究構成現代日本文化的歷史背景的日本文化傳統。前期以「信仰與文化」為基本主題，講解日本的宗教及日本人的信仰特色；後期以「外國人眼中的日本、日本人」為基本主題，講解以前的日本人及日本文化。

「 江戶學AB 」　　Professor YOSHIDA Nobuyuki

森鷗外所描寫江戶時期的歷史文學，是學習「江戶」的寶庫。本課程的目的是一邊精讀作品一邊對鷗外的文章及思想中所表現的「江戶」進行綜合性的分析與理解。森鷗外覺得，探究史實是無上的喜悅，他構築了歷史小說這個新世界，並透過這個方法讓史實表達自己的想法或思想。之後，創作了《阿部一族》及《山椒大夫》等。這些作品中充滿了「江戶」的所有精華。讓我們從森鷗外的作品中來學習江戶。

「 日本的哲學AB 」　　Professor MINOBE Hitoshi

本課程講解明治以後的日本哲學（接觸歐洲及北美的思想後形成的哲學）。例如西田幾多郎及西谷啟治等的哲學。在這裡可以學習到以往日本思想中所沒有的新內容，以及以往哲學史上所沒有的新內容。我認為這在當今這個需要從全球規模宏觀地思考問題的時代具有重大意義。

「 藝術商業AB 」　　Distinguished Professor KOYAMA Tomio

社會中已經存在各種各樣的藝術。文學、音樂、電影、戲劇以及美術等，各個種類都蓬勃發展，人們在日常生活中享受著藝術的薰陶。但是，如果沒有經濟體系，藝術就不能從表演者傳遞到觀賞者之中。在「藝術商業」中，以在國際上廣泛傳播的現代美術為中心，學習這一市場體系。

「 日本社會體系論AB 」　　Associate Professor SUZUKI Kenji

在《日本社會體系論AB》中，將學習日本的政治、經濟、社會的組織結構。但是，與持續到高中的《現代社會》或《政經》的課程不同，這裡是要弄清楚與外國特別是歐美發達國家以及鄰近的亞洲各國相比，日本的各種組織結構有多麼「普通」或者「特殊」。進一步思考這些組織結構，對當今日本正面臨的政治問題及經濟狀況產生著什麼影響。

「 日本的商業文化AB 」　　Professor OGASAWARA Yasushi

本講義，首先認識到同時要求努力加深差異認識（當地的立足點）和探索共通點這個全球化悖論正在推進，在前期的講義A中，從日本的自我構造及日語、社會語法的角度來多方位地、跨學科地對關於日本人特性的叫作「日式的」內容進行分析，嘗試從理論上剖析何為「日式的」。在後期講義B中，將這一理解放進處於全球環境中的商業文化管理這個範疇中，就何為實踐性多元化價值體系管理展開討論。

「 日本式製造論AB 」　　Associate Professor O jefon

本課程將學習什麼是日本企業所引以為傲的產品製造。所謂製造，並非局限於工匠世界這一狹窄的領域，而是指包含生產、開發、購買、銷售的製造企業的整體活動。如果從設計階段開始就不能做到零件的相互緊密配合，那麼就不能發揮產品的最佳性能，在這樣的產品領域日本企業具有優勢，靠的是具備多方面技能及知識的員工隊伍藉由團隊合作，而發揮的高超的問題解決能力。而這種團隊合作的組織能力，與長期僱用及教育培訓等重視員工的經營思想密不可分。這樣來了解日本的產品製造，其實也就是在了解日本社會。

「 媒體研究概論 」　　Professor KANISE Seiichi

現在，報紙、電視、網絡等大眾媒體已經成為我們生活不可缺少的一部分。什麼是媒體呢？探究這一答案是本課程的目的。掌握媒體的整體情況的同時，學習洞察日本乃至世界正在發生的一切事件的本質的視角和思考方法。課程將對媒體的歷史及理論、以至現在的問題點等進行探究，並穿插我作為播音員實際拍攝的採訪錄影等。

「 資訊內容產業論 AB 」　　Professor HASEGAWA Fumio

在資訊相關產業中，可以預見到將來成長性的行業中就有資訊內容產業。借助高速發展的資訊通信技術，資訊內容製作、流通、鑑賞的方法將大大改變，不斷催生新的商機。 藉由本講義，將對這樣的社會經濟環境、資訊內容政策、法律法規、倫理等有宏觀的理解，同時，還將對電影、動畫、電子遊戲等構成資訊內容產業的各種理論的現狀和課題進行理解。