水野ゼミナールは、千代田区昌平小学校において全5回の金銭教育授業を行いました。前半では群馬県嬬恋村の紹介や野菜の流通の仕組みについて理解を深める授業が行われました。引き続き後半では、実際に小学生が野菜販売を行うという計画のもと、広告を作成したり、当日の作業の割り振りやお店のうりなどを決めていきました。また、最終回の授業では1、2回目の授業で小学生が考案した嬬恋村の特産物を使ったレシピを使って調理実習を行いました。
これらの授業の中では、「多面的なものの見方を身に付けること」、「人と人とのつながりを考え、その中に自分達も生きているんだということを認識すること」を達成できるように企画が立てられました。
授業を終えて、小学生からは、「機会があれば、また遊びに来て欲しい。」「明大生ともっと一緒に授業をしたかった。」 「大学生の人々と授業をするといろいろな発見ができる。」などの声を聞くことができ、今年で2年目となる金銭教育授業は評判も上々のようでした。

■第3回目：11月9日（木）
授業の目的
(1)社会は多くの人たちが関わって成り立っており、自分たちも社会の循環のひとつを担っていることを知る。ゼミ生と小学生とでお互いに知り合おう。
（2）次回の野菜販売実践の準備を通じ、マーケティングを学ぶ。

前回の授業のまとめで、なにげなく毎日食卓に並んでいる食材は、生産者〜消費者の間に卸売業者、仲卸業者など多くの人が関わっており、次回の野菜販売において、自分達がその一連の流れの一つ（野菜を売る）を担うことを確認した。その後、販売グループを2つに分け、どのように物を売るのがよいのか、お店のうりは何にするか考えた。小学生からは寒くなってきたので、お鍋の材料を豊富に取り揃えることをうりとする等の意見が出た。また「広告」という視点からは、お客さんにたくさん来てもらう為のよい広告を作るにはどのようなポイントに着目するかを考えた。


■第4回目：12月1日（木）
授業の目的
(1)実際に野菜を売ることを通じ、様々なことを感じ、考える。

野菜販売は場所別に分け「神田班」「昌平小学校班」とした。
当日の朝、小学生に実践販売の趣旨説明とそれぞれの動き方を説明した後、各班に目標とお店のテーマを発表してもらい、全体で挨拶の練習を行った。
店舗開店の準備を全員で行い、お店をオープンしてからは「接客」、「レジ」、「記録」、「呼び込み」と5人ごとのグループにわけてローティションし、それぞれが各仕事を体験できるようにした。
野菜を売り切ってからは、「わかったことシート」に小学生に感想や発見したことを記入してもらった。アンケート結果からは、「思った以上に大変だった」「また挑戦してみたい」などという意見がでていた。


■第5回目：12月14日（木）
授業の目的
（1）調理実習を通じて、自分たちが考えたものが形になることを感じる。
（2）物の流れのまとめ。
（3）経営するということについて考える。

前回の野菜販売会計報告を行った。また、今までの4回の授業を経ての感想や大学生からのメッセージなどを発表しあった。売上の報告では、 小学生は利益を出すことが思った以上に難しいことを実感したようであった。野菜販売の感想としては「野菜の値段のつけ方が難しかった(安くしすぎてしまった)」「チラシ配りの大変さを知った(なかなか受け取ってもらえなかった)」「会計が大変だった(おつりを渡し間違えた)」「 声を出しての接客をがんばれてよかった」などの感想が聞かれた。その後の調理実習では、授業で嬬恋村の特産物を使って考えられたレシピのうち2品（じゃがいもグラタン、豆腐ハンバーグ）を実際調理し、独自の「昌平弁当」を完成させた。