内藤　朝雄 NAITO Asao

社会と心理の接合領域を分析し、自由な社会の条件をさぐる。

優秀な人は，自分で勉強し，自分で進化できる人。そのためには優秀な欲望と優秀なエゴイズムが必要。学校頭を自分頭に切りかえろ。頭がよくなるぞ。 たとえ日本が亡びてもあっけらかんとわが道を行こう。

『いじめの社会理論』（柏書房）
『いじめと現代社会』（双風舎）
『<いじめ学>の時代』（柏書房）
『いじめの構造—なぜ人が怪物になるのか』（講談社）
『いじめ加害者を厳罰にせよ』（ベストセラーズ）
『学校が自由になる日』（宮台真司・藤井誠二との共著，雲母書房）
『「ニート」って言うな！』（本田由紀・後藤和智との共著，光文社）
『いじめの直し方』（荻上チキとの共著，朝日新聞出版）/li>
「社会病理学の終わりと、自由な社会の構想から得られた２水準モデルの臨床社会学」『社会病理学講座　第４巻　社会病理学と臨床社会学』（学文社）
「ドメスティック・バイオレンス」『自立と甘えの社会学』（世界思想社）
「職場のいじめに対するpsycho-socialなアプローチ」『明治大学心理社会学研究』第1号
「いじめの心理社会学的生態学」「精神科治療学」第26巻5号
「インターネットを用いたいじめや迫害をめぐる諸問題ー『延長された表現形』として増幅させるブースター効果」『ネットいじめの構造と対処・予防』（金子書房）
「学校の秩序分析から社会の原理論へー暴力の進化理論・いじめというモデル現象・理論的ブレークスルー」
『岩波講座現代』第８巻（岩波書店）

名古屋

スキューバダイビング・ドライブ・無為昼寝