入試情報
対象：小２～小６ 募集人数：２４名
モーターは、電車の車輪のように回転する様子が見えるところだけでなく、スマホやゲームのコントローラーでも使われています。私たちの生活に欠かせない、この「モーター」を、コイルと磁石を組み合わせて、自分の手でつくり、出来上がったモーターの回転スピードを競い合いましょう！
モーターは、電車の車輪のように回転する様子が見えるところだけでなく、スマホやゲームのコントローラーでも使われています。私たちの生活に欠かせない、この「モーター」を、コイルと磁石を組み合わせて、自分の手でつくり、出来上がったモーターの回転スピードを競い合いましょう！
対象：小４～小６ 募集人数：２０名
ラジオを自分の手で作り、色々な電源をつないで動かしてみよう。
ラジオを自分の手で作り、色々な電源をつないで動かしてみよう。
対象：中１～中３ 募集人数：１６名
回転運動を利用した機械はたくさんあります。身近なところでは自動車のタイヤですが、玩具の代表はコマでしょう。実は、コマが安定して長く回転を続けるためには必要な力学的条件があります。他にも振り子時計は振り子が振れることで針を回転させ時刻を示していますが、正確に時を刻むためには脱進機と呼ばれる回転機構が必要です。この課題ではコマと脱進機を精度よく工作機械で作ることにより、そのメカニズムを学びます。
回転運動を利用した機械はたくさんあります。身近なところでは自動車のタイヤですが、玩具の代表はコマでしょう。実は、コマが安定して長く回転を続けるためには必要な力学的条件があります。他にも振り子時計は振り子が振れることで針を回転させ時刻を示していますが、正確に時を刻むためには脱進機と呼ばれる回転機構が必要です。この課題ではコマと脱進機を精度よく工作機械で作ることにより、そのメカニズムを学びます。
対象：小３～小４ 募集人数：４０名
振動モータと歯ブラシ等を使ってコントロール可能な移動ロボットを製作し、実際に走行させて遊びます。
振動モータと歯ブラシ等を使ってコントロール可能な移動ロボットを製作し、実際に走行させて遊びます。
対象：小４～中３ 募集人数５０名
身近にある木製の棒と簡単な金具を使って、サッカーボール型のドーム模型を作ります。全体の完成形を思い描き、設計図を見ながら順序よく組み立てていく構想と手順の大切さ，さらには共同作業を通してモノをつくる喜びを体験しましょう。
身近にある木製の棒と簡単な金具を使って、サッカーボール型のドーム模型を作ります。全体の完成形を思い描き、設計図を見ながら順序よく組み立てていく構想と手順の大切さ，さらには共同作業を通してモノをつくる喜びを体験しましょう。
対象：小１～小３ 募集人数：２０名
わたしたちの生活には「電気（でんき）」がかかせません。今回の科学教室では、身のまわりにあるあらゆるもので「電池（でんち）」をつくることで「でんき」について学びます。ゼリーやジュース、レモンなどをつかって世界にひとつだけの「でんち」をつくりましょう。
※写真はイメージです。
わたしたちの生活には「電気（でんき）」がかかせません。今回の科学教室では、身のまわりにあるあらゆるもので「電池（でんち）」をつくることで「でんき」について学びます。ゼリーやジュース、レモンなどをつかって世界にひとつだけの「でんち」をつくりましょう。
※写真はイメージです。
対象：小４～小６ 募集人数：１０名
現代の生活には「電池」が欠かせません。このテーマでは備長炭とアルミホイルを「電極」とし、食塩水など「電解液」として「電池」を作製します。少し電池の作り方を変えるだけで電気が流れたり流れなかったりする、その不思議を学びましょう！
※写真はイメージです。
現代の生活には「電池」が欠かせません。このテーマでは備長炭とアルミホイルを「電極」とし、食塩水など「電解液」として「電池」を作製します。少し電池の作り方を変えるだけで電気が流れたり流れなかったりする、その不思議を学びましょう！
※写真はイメージです。
対象：小４～中１ 募集人数：３０名
文部科学省は、小学生からプログラミング教育を全国の小学校に指示しています。川崎市立三田小学校では、明治大学の協力で5年でScratchを使ったプログラミングを学びます。この科学教室では時間的な余裕が少しあるので、三田小で担当者である井口が教えている内容を元に少しだけ拡大した内容を教えます。Scratchプログラミングをすでに塾などで学んだ人にとっては物足りない内容ですので、プログラミング未体験の人の参加に向いたテーマです。
文部科学省は、小学生からプログラミング教育を全国の小学校に指示しています。川崎市立三田小学校では、明治大学の協力で5年でScratchを使ったプログラミングを学びます。この科学教室では時間的な余裕が少しあるので、三田小で担当者である井口が教えている内容を元に少しだけ拡大した内容を教えます。Scratchプログラミングをすでに塾などで学んだ人にとっては物足りない内容ですので、プログラミング未体験の人の参加に向いたテーマです。
対象：小４～中３ 募集人数：２４名
スマホカメラと連動して使うことができる「スマホ顕微鏡」を作成して、教室でも家でもミクロの世界をのぞいてみよう！
顕微鏡ってどうして小さなものが大きく見えるの？観察物を動かす向きと見ている画像の動きが反対になるのはなぜ？レンズが使われてるのは知ってるけど、虫眼鏡や望遠鏡とはなにが違うの？そんな素朴な疑問に答えながら、顕微鏡の仕組みを学んでみませんか？
対象：中１～中３ 募集人数：１０名
普段、私たちの身近な製品には「バイオミメティクス」という、生物の機能や構造を模倣することによって、新しい技術に応用されているものがたくさんあります。本センターの走査電子顕微鏡（SEM）を使用して、肉眼や光学顕微鏡では見えないミクロの世界をのぞいてみませんか？
普段、私たちの身近な製品には「バイオミメティクス」という、生物の機能や構造を模倣することによって、新しい技術に応用されているものがたくさんあります。本センターの走査電子顕微鏡（SEM）を使用して、肉眼や光学顕微鏡では見えないミクロの世界をのぞいてみませんか？
