Meiji Mail(Office365)
Microsoft Access 講習会
Microsoft Access2019を利用してデータベースを取り扱ってみたい方を対象に,
データベースとは何か,データベース利用の意味,Accessの利用の初歩を学びます。
【到達目標】
・データベースの基礎知識を理解する。
・Accessの主なオブジェクトのうち,テーブルとクエリについて理解し,
基礎的な操作ができるようになる。
・クエリにより,自分の欲しい情報を抽出できるようになる。
受講に関する確認事項 | ||
受講環境 | 以下のいずれかのPC環境で受講することを想定しています。 ① 各キャンパスのメディア自習室PC またはメディア教室・情報処理教室PC ② 個人所有のWindowsPC (Access2019をインストール済みであること。インストール方法は以下の「補足」参照) ③ 個人所有のMac または Access2019をインストールしていないWindowsPC (生田仮想デスクトップPC(VMWare)を利用する。利用方法は以下の「補足」参照) |
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所要時間 | 約240分 (動画の長さ:122分) ・本編:160~180分 (実習を含む) ・演習:60分 (演習の受講は任意) |
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学習の進め方 | 【1】最初に,テキストをダウンロード(または印刷)してください。 【2】テキストを参照しながら講習用動画を確認してください。 講習では,実際にAccessを操作しながら学習を進めます。 次に演習問題に取り組みます。 演習は「演習問題」と「解答・解説」が別冊子になっています。 【3】まずは「解答・解説」を見ずに,「演習問題」に取り組んでください。 【4】「演習問題」終了後,「解答・解説」の動画や冊子を確認すると,より理解が深まります。 |
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補足 | ・生田仮想デスクトップPC(VMWare)利用方法 (mp4)(12'21") ・Office365ProPlus利用手順 ・Office365ProPlus利用マニュアル |
講習会用コンテンツ(リンク先) | |||
【1】 | 講習用テキスト | 講習用テキスト(PDF)とテキストで使用するファイル(Excel)です。 まず最初にダウンロード(または印刷)してください。 |
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・講習用テキスト | |||
・テキスト用ファイル | |||
【2】 | 講習用動画 | 講習会本編の動画(mp4)です。 テキストを参照しながら視聴してください。 |
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1.はじめに | ・chapter1/chapter2 (07'30") | ||
2.データベースとは | |||
3.データベースを利用する意味とは | ・chapter3/chapter4 (06'01") | ||
4.Excel等の表計算ソフトとの違いについて | |||
5.データベースに触れて,内部構造を学んでみよう | |||
5-1.準備 | ・chapter5-1 (01'15") | ||
5-2.Microsoft Access の起動 | ・chapter5-2 (02'10") | ||
5-3.Microsoft Access の画面構成 | ・chapter5-3 (05'36") | ||
5-4.テーブルの作成 | ・chapter5-4 (18'36") | ||
5-5.テーブルのインポート(作成) | ・chapter5-5 (13'14") | ||
5-6.テーブルのデザイン | ・chapter5-6 (05'18") | ||
5-7.リレーションシップの設定 | ・chapter5-7 (05'23") | ||
5-8.クエリによるテーブルの表示 | ・chapter5-8 (17'48") | ||
5-9.フィルタ機能による情報の検索 | ・chapter5-9 (01'26") | ||
5-10.データのエクスポートによるグラフ作成 | ・chapter5-10 (03'07") | ||
6.実際のデータベースの利用にあたって | ・chapter6 (03'07") | ||
【3】 | 演習問題 | 講習の内容を踏まえた演習問題冊子(PDF)と講習で使用するファイル(zip圧縮)です。 講習用動画を視聴後に取り組んでください。 |
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・演習問題冊子 | |||
・演習問題用ファイル | |||
【4】 | 解答・解説 | 演習問題の解答・解説冊子(PDF)と解答・解説動画(mp4)です。 演習問題の終了後に確認してください。 |
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・解答・解説冊子 | |||
・演習問題1 解説 | ・practice1 (11'11") | ||
・演習問題2 解説 | ・practice2 (11'05") | ||
・演習問題3 解説 | ・practice3 (09'11") | ||