伊藤　直樹 ITO Naoki

学校の中にある相談室の機能と役割についての考察から，より効果的な援助技法の開発を試みています。

誰かに悩み事を相談するということは大変な勇気がいるものです。どうしたらもっと気楽にカウンセリングを利用できるようになるのかということを研究しています。授業では教師を目指す学生諸君に“こころ”のことをいかにわかりやすく伝えるかということに取り組んでいます。

『教育臨床論—教師をめざす人のために—』（増補新版）（編著）批評社，2020，（本体価格1,800円）
『学生相談活動の発展に寄与する要因についての研究—学生相談機関の発展と活動の充実のための処方箋—』（単著）風間書房，2018，（本体価格6,000円）
『韓国2大学におけるインタビュー調査の結果から見た韓国の学生相談』，学生相談研究 ，第41巻，118-127，2020
『ウェブサイト上の情報発信から見た東アジア４都市の学生相談の特徴の比較』，学生相談研究，第40巻，32-41，2019
『学生相談カウンセラーの専門性形成過程における「難しさ」』，心理臨床学研究，第35巻，376-386，2017
『ウェブサイト上における日・米・英・台の学生相談機関の情報発信』，心理学研究，第88巻，79-85，2017
『日本およびアメリカにおける学生相談の発展経緯の比較検討』，学生相談研究，第37巻，130-141，2016
『学生相談機関の類型化および発展に寄与する要因に関する研究』，心理臨床学研究，第32巻，461-471，2014
『教育相談の視点から見た自閉症スペクトラムのある思春期・青年期の若者たちへの臨床的アプローチの課題』，自閉症スペクトラム研究，第10巻，1-10，2013
『教育相談の視点から見た臨床心理学研究の動向と今後の課題』，教育心理学年報，第52集，77-89，2013

東京

自家製ヨーグルト・ぬか漬けを作ること