学生論文集｢情コミ・ジャーナル｣

　情報コミュニケーション学部の学生論文集『Ｊ・Ｊ』第16号をお送りします。1年生から4年生による投稿論集です。現代社会の最先端の現象や問題に対し、斬新な視点からアプローチした諸研究が目白押しです。厳正な審査の結果、「刑罰威嚇とプラットフォーマーによる表現規制が誹謗中傷行為に及ぼす影響」、「Ｊ-ＰＯＰにおける歌詞の聞き取りやすさと特殊モーラの自立性について」が優秀論文となりました。また、「認知的特性とSNSリスクについての分析認知的特性が変化させる情報開示」をはじめ５本の論文が佳作となっています。今回も 多様性と学際性を掲げる情コミ学部らしい研究成果が出ています。
賞を獲得することが論文を書くことの目的ではありません。しかし、結果として賞をとれたということは、自己の発想や論点を他者に伝えることに成功して、高い評価を得たということなのです。もちろん大いに誇って良いことです。
『Ｊ・Ｊ』に投稿したみなさんは、論文を仕上げるという知的営為を経験しました。それは、テーマを決定し、必要なデータや資料を探し、さらにそのテーマに関連した先行研究を勉強し、自己の論点を明確にしてゆくことから始まります。ここまでの過程で、独自性を発揮する、ということがいかに難しいことであるか、を理解できたと思います。さらに、独自性をもったテーマ・論点を他者に伝えるためには、論理的かつ説得力ある文章を叙述する必要があります。みなさんは、そのもっとも頭を使う“楽しい”時間を過ごしたわけです。こういった知的営為の経験と達成感からうまれる自信は、社会に出たみなさんを支えてくれることでしょう。
情コミ学部は「ガクの情コミ」を掲げ、多様性を尊重することを主張しています。「ガク」とは学と楽を表しています。学問・研究とは楽しいものなのです。そして、『Ｊ・Ｊ』にはそれらが詰まっています。受験生やご父母の方々はじめ、情コミ学部に興味をお持ちのみなさんには、ぜひ『Ｊ・Ｊ』をひもとき、本学部学生がどのような問題に関心をもち、論文という知的営為を経験したかを知っていただきたいと思います。
　最後になりましたが、ここまで学生の指導をおこなったゼミの先生、厳密な論文審査、と編集に当たられた「学生論文集編集・コンテスト実施委員会」の先生、そして刊行業務にあたられた職員の方々に対し、発行代表者として厚くお礼申しあげます。