施利平ゼミナール＜核家族化と双系化、父系親族規範、人口政策＞

戦後日本の家族と親族関係の変容と持続、一人っ子政策が中国社会、とりわけ世代間関係や親族規範にもたらす影響

3年時：知識の共有、議論の土台づくりおよび自らの問題意識の発見を目指す。そのため、テキストを輪読する。年間２−３冊を読む予定。ゼミ合宿で夏休みの課題を報告する予定である。
　ゼミではまず、気になるニュース＆my ニュースの紹介からスタート。つぎに、テキストの購読をする。発表担当者は先生役で担当部分を説明し、他のゼミ生の質問に答える。他のゼミ生は、事前に質問を用意し、発表内容に対して意見やコメントを述べる。教員は発表者をサポートし、発表内容や学生の質問に対して適宜にコメントやアドバイスをする。

4年時：３年時の終わりから4年時の初めにかけて卒論テーマを決定し、就職活動と並行して卒論準備を春学期にかけて進める。夏休みのゼミ合宿で卒論の目次や概要を報告。秋学期は卒業論文を作成し、年末まで書き上げる。卒論は必須である。