名物研究室・授業紹介

　なにかを「計画」すること自体が困難な時代に、いかに建築や都市を創造していくか、これがこの研究室の最も重要な問いです。複雑化し不確実性が高まる現代社会のなかで、建築や都市のように、多くの人々が関わり、長い時間と多くのお金がかかるプロジェクトを遂行・実現していくことは容易なことではありませ ん。なにかを計画した時点で、その前提が覆ってしまう...ということが我々の生きる今の社会では数多くあります（例えばパンデミックもそのひとつ）。そんな社会において、どのようにプロジェクトを実現していけばよいのかを考えるために、様々な建築家・デザイナー・研究者による方法・思想・理論を学び、計画論自 体をアップデートしていくことがこの研究室の目的です。

　建物は、自然環境の中でヒトにとって好ましい室内環境を提供する器として出現し、世界各地で固有の気候と調和する形に発展してきました。しかし、近年のエアコン等の技術発展は、快適な環境を容易に提供することを可能にする一方で、自然環境との調和を建築設計から切り離してしまいました。結果、大量のエネルギー消費を伴う建物が世に溢れ、気候変動問題を深刻化させています。これからの建築物は、その原点に回帰し、自然環境と調和したデザインにより、エネルギー消費を抑制する必要があります。本研究室では、仮想空間上に構築した建物モデルを用い、建物のエネルギー消費構造と自然環境の関係を分析していくことで、省エネ建築物を実現するための研究に取り組んでいます。

　災害や事故、犯罪等から安全で安心できるまちづくりを基本に、次世代を担う子どもを含め住民らが自らまちづくりの担い手になれる社会技術を開発しています。この社会技術とは、科学的な証拠に基づいて誰もが簡易に使える道具だてのことで、たとえば、災害のハザードマップをベースに後期高齢者の歩行速度を基準とした避難マップを作成してそれをもとに地区防災計画を立案するグループワークの手法はそのひとつです。一方、住民や利用者のアンケートからそうしたまちづくりや道具だてを評価する研究や、東日本大震災の復興まちづくりに対する専門家の関与について検証する研究も同時に進めています。これらを進めるため、学生たちも現地に赴き、得られた成果は海外にも積極的に発信しています。

　人の感覚・心理を手掛かりに、さまざまな活動に応じた建築空間のあり方について研究しています。実際の建築・都市空間でのフィールドワークに加え、バーチャルリアリティ（VR）技術を使って環境を再現・制御し、より詳しく人の感覚・心理と環境条件との対応を調べる実験も行います。この実験環境の構築もひとつの研究テーマで、96チャンネルのスピーカを使って人の存在感や場の空気感までも高精細に再現する “音響樽”というVRシステムを開発して用いています。魅力的な空間創造のための基礎研究として、電気音響分野、認知科学分野など、周辺分野とも積極的に連携しながら、学生一人ひとりが自ら考え、動いて、課題と向き合うことを大切にしています。

　この授業では、建築構造に関連する力学現象の深層を実験を通じて探求します。鋼構造に特化した授業では、鋼材の引張試験を行い、弾性から降伏、そして破断に至る鋼材の挙動を観察し、デー タ整理を通じて材料特性を詳細に分析します。さらに、鋼構造の梁部材が荷重を受けた際の変形や破壊過程、強度を実測し、梁部材としての力学的性質と挙動を深く理解します。建築物の振動に焦点を当てた授業では、固有周期と減衰特性を理解するための実験を行います。自由振動実験と振動台実験によるデータ収集を通じて、振動特性の解析手法も習得します。これらの知識は、建築物の構造設計や耐震研究の基盤を築く上で非常に重要です。この授業は、建築構造学の魅力を体験的に学びたい方に最適です。

建築物を成り立たせるための要素のひとつとして「構造」があります。構造を学ぶには、力学などの物理を勉強する必要がありますが、それ以外の方法として実験によって、目で見て手でふれながら学ぶ方法もあります。この授業では、数式は使わずに、学生が机の上でできる簡単な実験によって、建築物に流れる力を体感しながら構造を理解することを目標としています。たとえば、建物に使われる構造形式のひとつであるラーメン構造を板材とホチキスを用いて製作し、斜め材である筋交の有無による硬さの違いを感じてもらいます。また、長さ30cmのオリジナルの橋を厚紙で製作し、耐えられる力を競うイベントも行っています。（写真は、厚紙でつくった橋の耐えられる力を計測している様子）

　地球環境問題への対応から、建築が使用するエネルギーを極力減らしつつ、快適な環境を提供する設計が求められています。このため当学科では、最高レベルのスタッフを揃え、充実したカリキュラム体系を構成しています。本授業はそのひとつで、受講生が、冷暖房エネルギーの低減および快適性維持のための専門的な事項について学習し、省エネかつ快適な建築空間を可能にする技術を身につけるとともに、エネルギー性能評価に関して1級建築士等に要求されるレベルの専門知識を習得することを目標にしています（写真は、授業風景の〈表面温度〉です。教室や人体の表面温度の変化をリアルタイムに把握しながら熱の移動現象について学習しています）。